Русский
English
Français
Italiano
Español
Отзывы по вебинарам
Уважаемые посетители сайта ggrig.com!
В данном разделе вы можете оставить свои отзывы на вебинары по произведениям Г.П. Грабового, которые проходят у нас на сайте ggrig.com и которые ведут наши консультанты.
Адмиинистрация сайта оставляет за собой право не выставлять некорректные отзывы.
Вышеуказанный вебинар я прослушала с большим вниманием и интересом. Он во многом помог мне еще лучше и глубже понимать картины Григория Петровича Грабового. И думаю, что не только я, но и все участники вебинара получили для себе много нового и интересного – это чувствовалось по эмоциональной реакции слушателей, по репликам в чате. Я подумала, что было бы неплохо рассказать о вебинаре моим друзьям, которые не имели возможности его послушать, и отправила им описание вебинара в моем восприятии.
Описание предназначалось только для моих друзей и я не рассчитывала доводить его до более широкого круга читателей. Но через 10 дней тема вебинара неожиданно получила у меня дальнейшее развитие, когда возникла необходимость оказать помощь тяжело больному человеку. И тогда я подумала, что может быть описание моего восприятия вебинара и дальнейшего применения полученных на нем знаний может оказаться интересным и полезным и для других людей, которые почему-либо не слушали этот вебинар. Поэтому я сочла возможным направить свои записи в Издательство “EHL Development Kft.”
Описание я делала сразу же после его окончания, поэтому оно несколько эмоционально. Но я решила ничего в нем не переделывать, так как эмоциональный фон описания лучше передает мое восприятие вебинара.
Вот оно:«Я знаю, что у вас нет возможности принять участие в вебинаре, который проводила 23.03.2014 г. консультант “EHL Development Kft.” Марина по альбомам художественных произведений Г.П. Грабового «Проявления Вечности».
Вебинар произвел на меня громадное впечатление. Он оказался настолько интересным и познавательным, что я хочу немного рассказать о нем. Марина, безусловно, большая умница и провела вебинар блестяще. Но главное – она рассказывала, как сама раскрывала для себя картины, именно через собственное восприятие, собственное видение, и это для меня стало откровением, это стало как бы ключом к пониманию картин. Это настолько интересно и, на мой взгляд, настолько полезно для всех, что я решила пересказать вам часть этого вебинара. Конечно, я не буду подробно и дословно повторять все, что говорила Марина, но постараюсь передать смысл и логику.
Марина начала с самой первой картины из 1-ого тома на стр. 18. Она исполнена в технике «Перо и чернила». О картине Марина говорила, что при взгляде на нее не совсем понятно, о чем она, угадываются отдельные объекты (например, здание на заднем плане, задняя часть машины и т.д.), но в общем – нечеткие контуры, недописанные деревья и в целом впечатление, что картина незакончена. Но при этом на переднем плане ветка сосны, четко прописанная. (Марина, скорее всего, говорила другими словами, я передаю коротко смысл сказанного). Тогда, говорит Марина, она стала рассуждать так. Если Автор говорит, что в картине отражено мгновение вечности, что в картине заложена информация, а Марина безусловно верит Автору, значит ее задача понять, увидеть это. И тогда, говорит Марина, она стала рассуждать, задавая себе различные вопросы, высказывая различные предположения о том, что изображено на картине. Причем любые предположения, любые мысли, любые фразы наугад (она назвала это методом мозгового штурма). И когда она подумала, что картина как будто недорисованная, она вдруг поняла, что это ключевая фраза, это ключ к пониманию картины. На картине изображен момент предсоздания, момент перехода информации в материю, когда реальность еще не оформилась, еще что-то можно изменить, нормировать. В этот момент можно провести управление: добавить определенную информацию, трансформировать некорректную информацию – и физическая реальность в следующее мгновение соберется нормированной. ( Мы же знаем из Учения Г.П. Грабового, что реальность в каждое мгновение создается заново с частотой 10 -17(10 в минус 17 степени)).
Дальше Марина сказала, что в этот момент предсоздания, изображенный на картине, можно войти в картину и вкладывать свои задачи (и макро, и личные). Либо помещать в пространство картины образ человека, которому нужна помощь. Дальше проводить как обычно управление, но концентрироваться через осознание вот этого момента, то есть осознавать, что именно в этот момент мы формируем физическую реальность такой, какая она нам нужна.
И вот здесь я подумала: тогда получается, что эта картина как бы не дописана Автором специально для того, чтобы дать каждому из нас возможность дооформить реальность по нашим задачам.
Дальше Марина показала вторую картину, которая была более полно прописана. Затем третью – там еще больше четкости. И так всего еще четыре картины (в альбоме они идут подряд вслед за первой), в которых последовательно увеличивалась четкость их прописывания. То есть на этом Автор как бы демонстрирует разные степени проявления реальности в процессе ее создания.
Но Марина подчеркивала, что это ее видение, ее понимание. У каждого может быть свое восприятие картины, свои технологии работы с ними.
Конечно, у Марины, когда она говорила, было много эмоций, объяснений по своему личному опыту восприятия картин – это было очень интересно, это надо слышать. Я же передаю только суть сказанного ею в одной из частей вебинара.
Вот пока и все, что я хотела вам рассказать.»А дальше произошло следующее. Дней через 10 после вебинара ко мне обратилась знакомая с просьбой включиться в коллективную работу по оказанию помощи тяжело больной женщине. Я стала перебирать технологии, но подобрать подходящие у меня не получалось. Те технологии, с которыми я начинала работать, как-то не вызывали у меня душевного отклика.
Через пару дней я решила посмотреть картины из Альбома «Проявления вечности». И когда открыла первую картину (на стр. 18, о которой на своем вебинаре говорила Марина), она стала как бы приобретать объемность и узнаваемость. Глядя на картину, я вдруг представила(?), увидела(?), поняла(?), назначила(?), что это конкретная знакомая мне панорама. Напротив через дорогу – входной портал на местный рынок. Если идти направо по улице в том направлении, куда едет машина, там находится дом, в котором живет дочь обратившейся за помощью женщины. И еще много узнаваемых деталей я вспоминала и представляла, глядя на картину. Она все больше наполнялась жизнью, как бы проявлялась, дорисовывалась в моем сознании. То есть происходило именно то, о чем на вебинаре говорила Марина. И вот на картине я увидела, как по пешеходному переходу, который на переднем плане картины, легкой походкой энергично идет уже здоровая женщина, которой мы стали помогать, направляясь к своей дочери. После того, как я увидела все это на картине, это видение уже постоянно в моем сознании и я могу выполнять технологию в любое время, даже когда не смотрю на картины. Вот так у меня заработала еще одна технология из Учения Григория Петровича Грабового.При работе с технологиями по картинам Григория Петровича я обратила внимание еще на несколько обстоятельств.
1. На описываемой картине и большинстве других есть, как правило, дороги, тропинки, переходы, солнечные дорожки, река как путь, штрихи на земле, на небе, облаках, ориентированные так, как будто ведут куда-то (к норме, к вечности!?) или наоборот по этим дорожкам к нам идет норма, вечность!?
2. При выполнении технологии женщина, которой мы помогаем, представляется мне всегда, во-первых, на переходе, а, во-вторых, идущей. То есть картина наполнена движением, динамикой.
3. При выполнении этой технологии, то есть при работе с картиной, мне почему-то совершенно не хочется фиксировать диагноз, он даже у меня в сознании не фиксируется, как бы расплывается. А работаю я на норму здоровья и развитие в направление вечного здоровья и вечной жизни в гармонии с окружающим миром.И еще об одном, возможно сугубо индивидуальном восприятии, я хотела здесь рассказать – о технике безопасности работающего. Технологии Учения сами по себе совершенно безопасны и об этом тоже говорила Марина. Однако прежде, когда я работала на оказание помощи другому человеку, то из-за сочувствия ему возникала некая эмоциональная связь с ним, и отсюда возможность погружения в его проблему. При этом возникала ощущение, что надо отгородиться, защититься от возможного захвата негатива, и это мешало управлению. (Так же и в медицине, когда хирургам запрещают делать операцию родственникам, так как их эмоции мешают и усложняют ход оказания помощи больному). Это лично мои ощущения, у каждого это может быть совершенно по-своему. Мне, скорее всего, для преодоления этого ощущения надо больше работать с числовыми рядами психологического нормирования и больше практиковать методики по технологиям Учения.
Но вот когда я стала работать с картинами, то ситуация для меня сразу изменилась. Когда работаешь не с собой, а с другим человеком, то помещаешь его образ в пространство картины, как бы в «зазеркалье», а сам остаешься здесь – это и осознаешь, и ощущаешь. То есть ты здесь, а он там, и это совершено разные пространства, и между ними есть «зеркало» – ощутимая границами между пространствами: холст или бумага, на которой изображена картина. И ты, как сторонний наблюдатель, как бы через стекло, можешь спокойно работать по цели управления, ни о чем не беспокоясь. Концентрация при этом получается сильнее, а управление, как мне кажется, эффективнее.Это невероятно интересный процесс – освоение и применение знаний Учения Грабового Г.П. Большое спасибо Григорию Петровичу за то, что он дал нам эти знания. А еще спасибо Марине и вообще всем консультантам “EHL Development Kft.” за их подвижнический труд по распространению знаний Учения Григория Петровича Грабового «О спасении и гармоничном развитии».
Примечание: Вебинар и сейчас еще можно посмотреть в записи, ссылку на него можно найти в графике вебинаров на сайте ggrig.com.
Флора, 14.04.2014
